Tiria ir įvertina vaikų kalbos ir komunikacijos sutrikimus, pobūdį ir priežastis.
Numato palankiausias kalbos plėtotės korekcines priemones ir būdus.
Organizuoja individualius ir pogrupių užsiėmimus, atlieka korekcinį darbą.
Informuoja pedagogus apie ugdytinių korekcinio darbo pokyčius ir tęstinumą.
Teikia rekomendacijas, metodinius patarimus tėvams apie vaikų kalbos, gramatinių formų supratimą, žodyno plėtojimą, garso įtvirtinimą žodžiuose, įgūdžių formavimą.
Dalyvauja darželio specialiojo ugdymo komisijos darbe.